人教版 · 语文四年级上册
古诗三首
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1. 课文中的时间线

三首诗描写了不同时间的自然景色:

  • 《暮江吟》:从傍晚到夜晚,时间从"残阳"(傍晚)到"九月初三夜"(夜晚)。
  • 《题西林壁》:游览庐山的时间,没有明确的时间点,但暗示了诗人多次观察的过程。
  • 《雪梅》:冬末春初,梅花和雪花争春的时节。

2. 课文中的空间线

  • 《暮江吟》的空间:从江面到天空,从近处的"半江瑟瑟半江红"到远处的"露似真珠月似弓"。
  • 《题西林壁》的空间:从不同角度观察庐山——横看、侧看、远看、近看、高看、低看。
  • 《雪梅》的空间:梅花和雪花在同一空间中争春。

3. 课文中的感官描写

  • 视觉:半江瑟瑟半江红、露似真珠月似弓、梅雪争春。
  • 触觉:露水的滋润、雪的寒冷。
  • 嗅觉:梅花的香气。

4. 课文中的修辞手法

  • 比喻:"露似真珠月似弓"——把露珠比作珍珠,把新月比作弯弓。
  • 对偶:"梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香"——上下句结构相同,意义相关。
  • 借景说理:"不识庐山真面目,只缘身在此山中"——借庐山的景色说明人生哲理。

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1. 时间轴:三位诗人的生平

  • 白居易(772-846):唐代伟大诗人,字乐天,号香山居士。他一生写了三千多首诗,是唐代写诗最多的诗人之一。
  • 苏轼(1037-1101):北宋文学家、书画家,字子瞻,号东坡居士。他是"唐宋八大家"之一,也是宋代文学的代表人物。
  • 卢钺:南宋诗人,生平不详,《雪梅》是其代表作。

2. 地理图:三位诗人的足迹

  • 白居易:曾在杭州担任刺史,修建了著名的"白堤"。
  • 苏轼:曾在杭州、黄州、惠州、儋州等地任职,足迹遍布大半个中国。
  • 卢钺:南宋诗人,具体生平不详。

3. 历史人物与诗歌

  • 白居易:他的诗歌通俗易懂,传说他会把自己的诗读给不识字的老太太听,如果老太太听不懂,他就修改,直到老太太能听懂为止。
  • 苏轼:他是一个多才多艺的人——他不仅是诗人、词人、散文家,还是书法家、画家、美食家。东坡肉就是他发明的!

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1. 《暮江吟》的光学原理

"半江瑟瑟半江红"——为什么江面有两种颜色?夕阳斜射时,光线角度很低。被阳光直接照射的水面,像镜子一样反射红光,所以呈红色;未被阳光照射的水面,光线被水分子散射,蓝光被散射得更多,所以呈青绿色。

2. 《题西林壁》的地质学

庐山是由地壳运动形成的断块山。约1亿年前,地壳断裂抬升形成。庐山位于江西省,长约25公里,宽约10公里,最高峰汉阳峰海拔1474米。

为什么同一座山看起来不同?

  • 观察角度不同,看到的轮廓不同。
  • 光照方向不同,阴影分布不同。
  • 距离远近不同,大小感觉不同。

3. 《雪梅》的物态变化

雪花是六角形的,这是因为水分子的排列方式。每片雪花都是独一无二的,雪花的形状取决于温度和湿度。

4. 动手实验:模拟"半江瑟瑟半江红"

准备材料:长方形水盆、手电筒、镜子

实验步骤:

  • 准备一个长方形水盆
  • 一半水保持平静,一半制造波浪
  • 用手电筒从低角度照射
  • 观察:平静水面反射光线,波浪水面散射光线

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1. 课文中的数学元素

古诗中蕴含着丰富的数学知识。从"半江瑟瑟半江红"的几何分割,到"九月初三夜"的月相计算,再到庐山的高度和面积,数学与诗词完美融合。

数学概念:

  • 分数:"半江"就是二分之一,是分数的概念。
  • 月相:农历初三的月亮是蛾眉月,形状像弯弯的眉毛。
  • 测量:庐山的高度可以用海拔来表示。

数学问题:

  • "半江瑟瑟半江红"中,江面被分成了几份?
  • 农历初三的月亮是什么形状?
  • 庐山有多高?

2. 数据分析与计算

计算题1:江面分割

  • 题目:白居易写道"半江瑟瑟半江红"。如果江面宽100米,被夕阳照红的部分和没有照红的部分各是多少米?
  • 解题思路:"半江"就是一半,用总宽度除以2。
  • 答案:照红的部分=100÷2=50米,没有照红的部分也是50米。

计算题2:月相计算

  • 题目:农历初三的月亮是蛾眉月。从新月(农历初一)到蛾眉月(农历初三)经过了几天?从蛾眉月到上弦月(农历初八)还需要几天?
  • 解题思路:用后面的日期减去前面的日期。
  • 答案:初三-初一=2天;初八-初三=5天。

计算题3:庐山高度

  • 题目:庐山的最高峰大汉阳峰海拔1474米。如果一个四年级学生身高1.4米,需要多少个这样的学生叠起来才能达到庐山最高峰的高度?
  • 解题思路:用山峰高度除以学生身高。
  • 答案:1474÷1.4≈1053个。

3. 几何与空间

几何知识:

  • 对称:庐山从不同角度看形状不同,"横看成岭侧成峰"就是描述这种空间变化。
  • 月牙形:农历初三的月亮呈月牙形,是圆的一部分(叫做"弓形")。
  • 分割:"半江"把江面分成了两个相等的部分,这是几何中的"平分"概念。

空间想象:

  • 想象你站在庐山脚下,从正面看,庐山像一条绵延的山岭(横看成岭);从侧面看,庐山像一座高耸的山峰(侧成峰)。同一个物体,从不同角度观察,看到的形状完全不同。这就是空间几何的魅力。
  • 农历初三的傍晚,一弯蛾眉月挂在西边的天空。月亮的右边被太阳照亮了一小部分,形状像弯弯的眉毛。你能画出这个月牙的形状吗?

4. 逻辑推理

推理题1:为什么"不识庐山真面目"?

  • 题目:苏轼说"不识庐山真面目,只缘身在此山中"。从数学角度解释:为什么在山里面看不到山的全貌?
  • 提示:考虑观察者的位置和视角。
  • 答案:当你站在山里面时,你的视角被周围的山体遮挡,只能看到眼前的一部分。就像你在房间里看不到房子的全貌一样。只有站在远处,才能看到山的整体形状。这说明观察的位置决定了你能看到什么。

推理题2:月亮为什么有时圆有时弯?

  • 题目:课文说"可怜九月初三夜,露似真珠月似弓"。农历初三的月亮是弯的,农历十五的月亮是圆的。请推理:月亮形状变化的原因是什么?
  • 提示:月亮本身不发光,靠反射太阳光。
  • 答案:月亮本身是一个球体,不会改变形状。我们看到的月亮形状变化,是因为月亮绕地球运动时,太阳照亮它的部分不同。农历初三,月亮离太阳较近,只有边缘一小部分被照亮,所以看起来是弯的。

5. 数学与生活的联系

生活应用:

  • 农历与月相:中国传统的农历是根据月亮的周期制定的。看一眼月亮的形状,就能大致判断现在是农历的什么时候。初一看不到月亮,初七初八看到半圆,十五看到满月。
  • 登高望远:"欲穷千里目,更上一层楼"——站得越高,看得越远。这是几何中"视角"的应用。在高楼上可以看到更远的地方,因为视线不受遮挡。
  • 诗词中的对称美:古诗讲究对仗,上下句字数相同、结构相同、意义相关。这是一种语言上的"对称",和几何中的对称有异曲同工之妙。

6. 数学家的故事

数学家简介:

  • 苏轼(1037-1101):虽然苏轼是文学家,但他对数学也有研究。他在杭州任职时,用数学方法计算西湖的面积,规划疏浚工程。他还发明了"苏堤"的测量方法。

数学史故事:

  • 古代中国人很早就用月亮来计时。农历就是根据月亮的周期制定的,一个朔望月(从新月到新月)约29.5天。古人把一年分成12个月,大月30天,小月29天,这就是"阴历"。至今,中国的传统节日(春节、中秋、端午等)仍然是按照农历来计算的。

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1. 完整古诗赏析

《暮江吟》

[唐] 白居易

一道残阳铺水中,

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,

露似真珠月似弓。

"一道残阳铺水中"——一个"铺"字用得极妙。夕阳的光线不是"照"也不是"射",而是像地毯一样平铺在水面上,柔和而均匀。

"半江瑟瑟半江红"——这是全诗最精彩的一句。"瑟瑟"形容江水的碧绿色,与被夕阳染红的另一半江面形成鲜明对比。

"可怜九月初三夜"——"可怜"是"可爱"的意思。

"露似真珠月似弓"——用两个比喻收尾。露珠像珍珠一样晶莹剔透,新月像弯弓一样挂在天边。

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《题西林壁》

[宋] 苏轼

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同。

不识庐山真面目,

只缘身在此山中。

"横看成岭侧成峰"——从正面看,庐山是一道连绵的山岭;从侧面看,庐山是一座高耸的山峰。

"不识庐山真面目,只缘身在此山中"——这两句是全诗的精华,蕴含着深刻的人生哲理:看问题如果只从一个角度出发,就看不到全貌。

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《雪梅》

[宋] 卢钺

梅雪争春未肯降,

骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,

雪却输梅一段香。

"梅雪争春未肯降"——梅花和雪花在春天争奇斗艳,谁也不肯服输。

"梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香"——梅花在洁白程度上,要比雪花差三分。雪花在香气上,却要比梅花输一截。

2. 自然意象的文化内涵

  • 夕阳:常代表时光流逝、人生暮年,也代表美好、温暖。
  • :常代表坚定、稳重,也代表困难、挑战。
  • :常代表纯洁、高雅,也代表寒冷、困难。
  • 梅花:常代表坚强、高洁,也代表春天、希望。

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1. 鉴赏力培养

三首诗的哲理

  • 《暮江吟》:通过描写自然景色,表达了对美好事物的珍惜。
  • 《题西林壁》:通过描写庐山,说明了"当局者迷,旁观者清"的道理。
  • 《雪梅》:通过比较雪和梅,说明了事物各有所长、各有所短的道理。

2. 逻辑思维训练

"不识庐山真面目,只缘身在此山中"的逻辑

  • 前提:我身处庐山之中。
  • 结论:我认不清庐山的真正面貌。
  • 推理:因为身处其中,所以只能看到局部,看不到全貌。

思考:你能举一个生活中的例子吗?

3. 批判性思维

雪和梅,你更喜欢哪一个?

这个问题没有标准答案。雪更白,梅更香;雪代表纯洁,梅代表坚强。每个人都可以有自己的偏好。

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1. 观察与记录

  • 傍晚时分去江边或湖边观察:观察"半江瑟瑟半江红"的景象。
  • 用手机拍摄同一物体从不同角度的照片:体验"横看成岭侧成峰"的道理。

2. 表达与创作

  • 写一首关于自然景色的小诗:模仿古诗的写法,用简洁的语言描写自然美景。
  • 用"半……半……"的句式写一句话:描写一种颜色对比鲜明的自然景象。

3. 思考与感悟

  • "不识庐山真面目,只缘身在此山中"——你能举一个生活中的例子吗?
  • 事物各有所长、各有所短——你如何理解这个道理?

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名家简介

本课主题是自然景色,通过三首古诗展现了春夏秋三季的美丽景色。四季的描写是中国文学中最重要的主题之一,历代文人墨客都曾用不同的笔触描写四季的美丽和变化。朱自清用细腻的笔触写春天的生机,老舍用明快的语言写冬天的温暖,梁衡用深情的文字写夏天的热烈——三位名家从不同角度展现了四季之美和自然之妙。

经典段落1

作品: 《春》

作者: 朱自清(1898-1948),现代著名散文家、诗人、学者,以散文著称,风格清新细腻,被誉为"美文大师"。

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

赏析: 朱自清的这段文字是描写春天的经典之作。他用"盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了"这样的开篇,用反复的手法,写出了人们对春天的期待和渴望。"一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼"这句话,用拟人的手法,赋予万物以人的情感和动作,写出了春天的生机和活力。"小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的"这句话,用"偷偷地"三个字,写出了小草的顽皮和可爱。"桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿"这句话,用拟人的手法,写出了花朵的竞相开放和热闹。"红的像火,粉的像霞,白的像雪"这句话,用排比和比喻的手法,写出了花朵的颜色和美丽。整段文字语言清新,情感真挚,将春天的生机和美丽表现得如诗如画。

仿写提示: 仿写时可以学习朱自清的"拟人"手法,将自然景物拟人化,赋予它们以人的情感和动作。同时,可以运用"盼望着,盼望着"这样的反复句式,增强文章的节奏感和感染力。

经典段落2

作品: 《济南的冬天》

作者: 老舍(1899-1966),现代著名作家,被誉为"人民艺术家",代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等,语言风格幽默明快。

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

赏析: 老舍的这段文字是描写冬天的经典之作。他用"对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的"这样的对比句式,将北平的冬天和济南的冬天进行对比,突出了济南冬天的温和。"对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的"这句话,继续用对比的手法,将伦敦的冬天和济南的冬天进行对比,突出了济南冬天的晴朗。"请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?"这句话,用想象的手法,引导读者想象济南冬天的美好景象,写出了济南冬天的温暖和安适。整段文字语言明快,情感真挚,将济南冬天的美好表现得如诗如画。

仿写提示: 仿写时可以学习老舍的"对比"手法,将不同地方的事物进行对比,突出事物的特点。同时,可以运用"请闭上眼睛想"这样的句式,引导读者展开想象,使描写更加生动。

经典段落3

作品: 《夏感》

作者: 梁衡(1946-),现代著名作家、学者,以散文著称,风格大气磅礴,代表作有《夏感》《壶口瀑布》等。

充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。

赏析: 梁衡的这段文字是描写夏天的经典之作。他用"充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律"这样的开篇,用"紧张、热烈、急促"三个词概括了夏天的特点,语言简洁而深刻。"好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样"这句话,用比喻将夏天比作炉子上的水,写出了夏天的炎热和热烈。"山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙"这句话,用细腻的笔触,写出了夏天植物的茂盛和生长。"火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船"这句话,用比喻和排比的手法,写出了夏天的热烈和壮观。整段文字语言大气,情感真挚,将夏天的热烈和壮观表现得如诗如画。

仿写提示: 仿写时可以学习梁衡的"概括"手法,用几个词语概括事物的特点,使描写更加深刻。同时,可以运用"好像……一样"等比喻句式,增强文章的表现力和感染力。

本课主题的名家写作对比

对比主题: 四季的描写

名家A: 朱自清《春》

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

名家B: 老舍《济南的冬天》

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

名家C: 梁衡《夏感》

充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。

对比分析: 三位名家对四季的描写各有特色。朱自清的描写侧重于春天的生机和美丽,用拟人的手法,赋予万物以人的情感和动作,语言清新,情感真挚。老舍的描写侧重于冬天的温暖和安适,用对比的手法,将不同地方的冬天进行对比,语言明快,情感真挚。梁衡的描写侧重于夏天的热烈和壮观,用概括的手法,用几个词语概括夏天的特点,语言大气,情感真挚。三种写法各有千秋,但都展现了四季之美和自然之妙。

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课文经典好句

好句1:"一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。"

  • 修辞手法:色彩对比。
  • 表达效果:画面色彩丰富,如同一幅油画。

好句2:"不识庐山真面目,只缘身在此山中。"

  • 修辞手法:借景说理。
  • 表达效果:用具体事物说明抽象道理,深入浅出。

好句3:"梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。"

  • 修辞手法:对偶、拟人。
  • 表达效果:将梅花和雪花进行比较,各有千秋。

仿写练习

仿写1

  • 原句:"一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。"
  • 仿写示例:一片落叶浮水面,半湖金黄半湖绿。
  • 仿写练习:请你用"半……半……"写一句话,描写一种颜色对比鲜明的自然景象。

仿写2

  • 原句:"梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。"
  • 仿写示例:鸟须逊鱼三分潜,鱼却输鸟一段翔。
  • 仿写练习:请你仿写一句比较两种事物各有所长的句子。

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古诗推荐

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