《一个粗瓷大碗》讲述了抗日女英雄赵一曼的故事。赵一曼在东北抗日联军中担任政委，她关心战士，与大家同甘共苦。一次，通讯员给她送来一个粗瓷大碗，她却把碗让给了伤病员。这个碗见证了赵一曼的高尚品质。
《一个粗瓷大碗》讲述了抗日女英雄赵一曼的故事。赵一曼在东北抗日联军中担任政委，她关心战士，与大家同甘共苦。一次，通讯员给她送来一个粗瓷大碗，她却把碗让给了伤病员。这个碗见证了赵一曼的高尚品质。
本文作者信息可查阅教材。这是一篇革命传统教育类课文，讲述了赵一曼的真实故事，被选入小学语文教材，教育学生学习赵一曼的奉献精神。
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待补充内容。
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赵一曼（1905—1936），原名李坤泰，四川宜宾人，抗日女英雄。1931年九一八事变后，日本侵占中国东北。赵一曼来到东北，参加抗日联军，领导抗日斗争。1935年，她在战斗中受伤被俘，受尽酷刑，始终没有屈服。1936年，赵一曼英勇就义，年仅31岁。
东北抗日联军活动在中国东北的深山老林中。东北地区冬季寒冷漫长，气温可达零下40度。抗联战士们在极其艰苦的条件下坚持抗日，缺衣少食，但他们始终没有放弃。
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粗瓷碗是怎样制作的？
粗瓷碗是用黏土烧制而成的。制作过程包括：选土、揉泥、成型、晾干、烧制。烧制温度约为1000-1200度。粗瓷碗表面粗糙，不如细瓷光滑，但很结实耐用。在战争年代，条件简陋，战士们只能用粗瓷碗吃饭。
用黏土制作小碗
材料：黏土（或橡皮泥）、小刀、水。
步骤：
现代的陶瓷技术已经非常先进。有高温烧制的骨瓷、有耐热的强化瓷、有美观的艺术瓷。但赵一曼用的那个粗瓷碗，虽然粗糙，却承载着崇高的精神。
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假设抗联营地有100名战士，只有50个碗。
粗瓷碗的形状像一个半球。
赵一曼的碗"丢"了3次。如果每次都是送给了伤病员，她一共送了3个碗。但她自己只有一个碗，这是怎么回事？
答案：她每次得到新碗，都送给了伤病员，所以碗反复"丢"了。这说明她总是先想到别人，再想到自己。
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《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
完整赏析：这首诗描写边塞将士守卫边疆的场景。"秦时明月汉时关"——从秦朝到汉朝，明月和边关一直都在。"万里长征人未还"——将士们远征万里，还没有回来。"但使龙城飞将在"——只要有像李广那样的将军在。"不教胡马度阴山"——就不会让敌人的马越过阴山。这首诗表达了将士们保家卫国的决心。赵一曼和抗联战士们，就像这些边塞将士一样，为了保卫祖国，不惜牺牲自己的生命。
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课文用"一个粗瓷大碗"作为标题，这个标题好在哪里？
分析："粗瓷大碗"是一个普通的物品，但它承载着不普通的意义——它代表了赵一曼关心战士、与战士同甘共苦的精神。用具体的小物件来表现人物的品质，这种写法叫做"以小见大"——通过小事情反映大主题。
赵一曼为什么总是把碗送给伤病员？
推理：因为伤病员身体虚弱，需要营养和照顾。赵一曼作为政委，她认为自己应该照顾好每一个战士，特别是伤病员。她把碗送给伤病员，是"先人后己"精神的体现。
有人说："赵一曼太傻了，应该先照顾好自己。"也有人说："赵一曼很伟大，她把别人看得比自己重要。"你怎么看？
思考：赵一曼的选择确实很"亏待"自己，但她认为：照顾好战士是她的责任，自己受点苦没关系。这种精神不是"傻"，而是一种高尚的品质。当然，我们也要注意：在关心别人的同时，也要照顾好自己，这样才能更好地帮助别人。
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"赵一曼端着碗，看了看碗里的饭，又看了看伤员，最后把碗递给了伤员。"
这段话用"端着""看了看""看了看""递给了"四个动作，写出了赵一曼的心理活动。"端着碗"——她手里有饭；"看了看碗里的饭"——她想到了自己；"又看了看伤员"——她想到了伤员更需要；"最后把碗递给了伤员"——她做出了决定。这个过程虽然简单，但体现了赵一曼"先人后己"的精神。
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仿写第一句：
这是一本旧日记，现在珍藏在图书馆里。
仿写第二句：
小明拿着面包，看了看面包，又看了看饥饿的小猫，最后把面包递给了小猫。
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你有没有像赵一曼一样，把自己的东西让给别人？比如，把自己的零食分给同学，把自己的玩具借给弟弟妹妹。关心别人、帮助别人，是一种很好的品质。
小练笔：写一段你"让"给别人东西的经历。你让的是什么？为什么要让？让了之后你有什么感受？
示例：有一次，学校组织春游，我带了两个苹果。看到小明没带水果，我就把一个苹果给了他。小明很高兴，连声说谢谢。虽然我少了一个苹果，但看到小明开心的样子，我觉得比自己吃更快乐。
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